Sunday, January 24, 2016

教育



教育是個人和團體持續發長的重要因素,但在農村很多村民對“教育”這一概念卻很陌生。他們多數從未上過學,能夠讀點文章寫點文字的人實在難有。他們僅靠著從祖輩那裡傳授的耕種技能養活著家庭和孩子。但對於孩子成長過程中的教育,為人父母的他們卻很多時候感到無助和茫然。

幾位村民討論如何藉著儲蓄互助社共同發展,改善他們的經濟和社會生活。決定先由他們自己每月堅持一起學習二個小時,以求改變他們自己和下一代的命運。

社區發展項目協調員
陶志瓊
2015年12月30日



Sunday, January 10, 2016

一位老人來到後

20151022號這天,一位老人來到他闊別五年的康復院,這位老人就是古神父,他看到新的康復院五年的變化和康復院小學裡學生天真快樂的笑臉和熱鬧的場面,很是開心。



曾經,   康復者的居住環境空間狹小,現在,  他們住在寬敞明亮舒適的房間,並且每個人都有獨立的宿舍;孩子們以前幾乎沒有活動場所,現在他們有了活動場地,籃球場、乒乓球檯、活動室、操場等,所以孩子們每天的課餘時間在自由快樂的運動和遊戲中度過。

想到當初這裡的人們對教育的不重視,學生的稀少,又看到現在成倍增加的孩子,社會以及政府對學生逐漸開始關注,特別是生活上的照顧,每年都會給學生發放學習用品、衣服、鞋子等。他看到這些臉上充滿抑制不住的感動的笑容。



他又去看了從前康復者住過的地方和學校,卻沒有看到任何痕跡,只看到新修起的公路和大橋,他感嘆地重複說著:了不起,真了不起。』又說:想不到短短的五年會有這樣的變化,從前的羊腸小道變成現在這樣寬敞的大路。他在感慨中回到康復院,嘴裡還是不停感嘆著:變化真大呀!看到這樣的變化與孩子們的希望,這位八十多歲的老人盼望明年能再來,並希望能看到更大的變化。



最後他開心的和孩子們和康復者拍了照片並發了禮物。


王神父筆